Oferta ATAEMTA285

Oferta ATAEMTA285

Entidad: User Pic ATAEM
Código: ATAEMTA285
Persona: ATAEM
Categoría: Voluntariado socio-sanitario
Inscripciones: 8 de 10
Fechas: Desde 11-01-2021 hasta 30-12-2021
Horario: Flexible (mañanas o tardes según la organización de la actividad concreta de acompañamiento, el usuario y los voluntarios)
Objetivos: El objetivo principal del acompañamiento es mejorar la calidad de vida de los pacientes, así como su autonomía e independencia. Además de potenciar el respiro familiar y facilitar la integración social.
Perfil: Persona mayor de edad, dinámica y flexible, con facilidad para adaptarse a las actividades propias del acompañamiento de los usuarios. Valoramos positivamente las adecuadas habilidades de comunicación y empatía.
Descripción: Con ACOMPAÑAMIENTO nos referimos a todas aquellas actuaciones en las que los usuarios del centro requieren de un apoyo para poder realizar una actividad. Por ejemplo: ayudar a hacer un trámite, acompañar a la compra, dar un paseo, ir al cine, facilitar un desplazamiento, etc. Se adaptarán las actividades de acompañamiento a las medidas de seguridad, y restricciones del momento según la crisis sanitaria actual.
Compentencias y aprendizajes no formales: Capacidad para organizar y gestionar las actividades propias del acompañamiento; capacidad para tomar decisiones y resolver conflictos; Capacidad de adaptación a los cambios. Adquisición de habilidades específicas en el trato con el colectivo, además de aprender de las personas acompañadas, con su ejemplo de superación en el día a día. - Determina las causas objetivas un problema. - Escuchar a las personas antes de tomar decisiones. - Aplicar el sentido común y tratar de dar explicaciones sencillas pero completas a los problemas complejos. - Establece cómo la causa de un problema da lugar a un resultado determinado. - Estudia racionalmente las ventajas e inconvenientes de las distintas soluciones posibles a un problema. - Ofrece diversas opciones y alternativas a un problema. - Realiza el seguimiento de las soluciones adoptadas para los problemas. - Se hace responsable de las funciones. - Toma la iniciativa para resolver problemas. - Asume la coordinación del trabajo propio y del de otros. - Identifica claramente las tareas a realizar y establece prioridades en función de la importancia que cada una tenga. - Prevé adecuadamente los recursos necesarios para la realización de una actividad y considera la posibilidad de situaciones imprevistas. - Trabaja de acuerdo a un procedimiento que establezca un orden apropiado de actuación, bien existente, bien definida en el momento de abordar una nueva actividad. - Identifica las metas y objetivos del área del puesto de trabajo. - Establece y distribuye adecuadamente los tiempos para las actividades diarias. - Utiliza de forma adecuada la lengua materna - Adapta su argumentación a los diferentes grupos y/o situaciones preestablecidas. - Procura establecer nuevos espacios de interacción. - Participa con aportes en la resolución de inconvenientes que se plantean por una comunicación deficiente. - Verbaliza su pensamiento en público. - Utiliza un lenguaje no verbal apropiado al mensaje - Colabora con el grupo aceptando las decisiones y objetivos de éste y realizando el trabajo que le corresponde. - Se implica en el objetivo global del grupo, tomando parte activa dentro de las propuestas y decisiones, desde su ámbito de responsabilidad. - Desarrolla con constancia y eficacia el trabajo propio y el que precisa la cooperación con otros compañeros de su área y de otras áreas, sin generar conflicto. - Muestra actitud colaboradora ante sus compañeros y responsables, aún cuando no se lo pidan, especialmente ante cargas de trabajo especiales y respondiendo antes sus demandas con la misma calidad y rapidez que si fueran propias. - Escuchar con respeto las opiniones y experiencias de otras personas y construir soluciones a partir de ellas. - Escuchar activamente aportando retroalimentación y analizando las ideas de los demás. - Desarrollar y mantener relaciones productivas y respetuosas con los demás." - Tiene información sobre las condiciones del contexto social, económico y político, a nivel próximo y remoto. - Desarrolla un espíritu de respeto a los demás y permite ver las diferentes opiniones como una oportunidad de enriquecimiento de las propuestas individuales. - Trabaja para garantizar las condiciones que aseguren una vida digna a los grupos sociales más desfavorecidos. - Participa crítica y activamente buscando soluciones concretas y comprometiéndose realmente. - Defiende, los Derechos individuales, la Integridad física y moral de las personas, el Derecho a la libre expresión de ideas. - Desarrolla un espíritu de tolerancia, que permita ver las diferentes posturas como una oportunidad de enriquecimiento de las propuestas personales. - Reconocer la existencia de grupos minoritarios, valorar sus contribuciones y respetar sus derechos. - Vivir la libertad responsablemente, asegurándose de no invadir los derechos y la libertad de los demás - Acepta ideas provenientes de otras áreas sin aferrarse al uso de los términos que domina. - Trabaja bien en contextos abiertos de resolución de problemas, no sólo centrados en su disciplina. - Aprecia el valor de las ideas de otras personas para enriquecer un proyecto, es consciente de la mejora en los resultados después de planificar y desarrollar el trabajo juntos. - Apertura a la interdisciplinariedad. - Conoce y respeta los derechos fundamentales y de igualdad, los Derechos Humanos, los valores de una cultura de paz y democráticos, los principios medioambientales y de cooperación al desarrollo que promuevan un compromiso ético en una sociedad global, intercultural, libre y justa. - Conoce y comprende los valores éticos de las diferentes actividades realizadas y tiene conciencia de su importancia. - Pone en práctica los valores de manera responsable en distintas situaciones sociales. - Sabe reconocer los límites sociales y las implicaciones morales de las actividades. - Respetar la ética profesional. - Distingue lo esencial de lo accesorio o superficial. Diferenciar los diversos elementos y sus interrelaciones de dependencia. - Discrimina entre los distintos aspectos, componentes, niveles o factores que configuran una determinada realidad. - Elementos de la síntesis: busca la relación, interacción y conjunción de las partes. - Desarrolla de su capacidad de autonomía personal, académica y profesional, capacidad de gestionar su tiempo, seleccionar sus prioridades, cumplir los plazos establecidos, responsabilidad ante lo acordado. - Cuestiona las cosas por sí mismo y abandona progresivamente la dependencia de otros. - Capacidad para reconocer situaciones nuevas. - Capacidad para adaptarse a un entorno competitivo, adaptarse a la metodología de trabajo independiente y autónomo. - Capacidad para trabajar distintas áreas de manera simultánea, adaptarse a las diferentes audiencias - Mantiene sus conocimientos al día a través de su permanente actualización. - Valora toda actividad que le ayude a desarrollarse personal y profesionalmente, actitud de aprendizaje y mejora continua. - Modificar y mejorar procesos. - Capacidad para producir trabajos originales, capacidad para identificar problemas. - Pensamiento divergente por el que se desarrolla un escenario expansivo, generativo, explorador, descubridor de opciones, que busca comprender el problema en su totalidad y no de forma superficial. - Conserva la calma en situaciones de urgencia o presión. - Escucha las quejas de los usuarios y contestar con simpatía. - Mantiene un criterio, o una decisión, a pesar de las presiones existentes, a no ser que existan razones que justifiquen el cambio. - Mantiene un enfoque lógico y controlado en situaciones problemáticas o conflictivas que exigen una acción rápida y precisa. - Reacciona tranquila y racionalmente ante los problemas o adversidades, a pesar de las tensiones. - Fija metas y hace seguimiento de las mismas. - Compromiso con el desarrollo personal y grupal de los integrante de su equipo, defendiéndoles ante instancias superiores e instituciones. - Genera en el equipo un estado de superación y logro de metas y saber detectar los puntos fuertes y débiles de los colaboradores para conseguir un óptimo rendimiento. - Tiene la visión necesaria para establecer una dirección con proyección de futuro de las acciones del equipo. - Sabe delegar y favorecer el desarrollo de las cualidades de liderazgo de otros miembros del equipo. - Demuestra confianza en sí mismo, confiar en los colaboradores y ser fiable, siendo consecuente con lo que se dice y exige. - Defiende, argumentando razonadamente, las propias decisiones cuando son puestas en duda. - Muestra confianza en el éxito de las acciones y planes que propone. - Muestra confianza en sí mismo cuando justifica y defiende una decisión que ha tomado. - Toma decisiones en lugar del superior, cuando éste no está disponible. - Toma decisiones o hacer recomendaciones cuando es necesaria una respuesta rápida. - Se adapta fácilmente a actividades y responsabilidades cambiantes. - Continúa siendo efectivo cuando las actividades y prioridades cambian con rapidez. - Continúa siendo efectivo cuando las interrupciones y distracciones son frecuentes. - Controla situaciones en las que diversas personas exigen cosas diferentes simultáneamente. - Maneja eficaz y eficientemente situaciones nuevas o poco habituales con un breve plazo para prepararlas. - Busca nuevas oportunidades, superación de situaciones pasadas. - Busca información proveniente de distintas fuentes, imaginación proactiva para encontrar soluciones adecuadas asumiendo de riesgos - Se adapta fácilmente a actividades y responsabilidades cambiantes - Continúa siendo efectivo cuando las actividades y prioridades cambian con rapidez - Continúa siendo efectivo cuando las interrupciones y distracciones son frecuentes - Controla situaciones en las que diversas personas exigen cosas diferentes simultáneamente - Maneja eficaz y eficientemente situaciones nuevas o poco habituales con un breve plazo para prepararlas - Cumple regularmente con las tareas establecidas. Resuelve totalmente la tarea o asunto hasta el final y en todas las áreas que implique. - Se fija objetivos ambiciosos, cambiar por realistas y se esfuerza por alcanzarlos, invirtiendo tiempo y esfuerzo en la búsqueda de mejoras, pudiendo plantear cambios en la dinámica habitual de trabajo. - Valora la relación entre los resultados y recursos procurando lograr el mayor rendimiento de los mismos. - Define planes de trabajo realistas y se compromete con su cumplimiento, informando a tiempo de las dificultades que puedan surgir para buscar apoyo o soluciones alternativas. - Crea un ambiente propicio para estimular la mejora continua del servicio. - Utiliza indicadores para evaluar su progreso y resultados. - Planifica y realiza las actividades correctamente. - Busca la mejora de forma permanente en todo lo que se realiza. - Participa en los procesos de autoevaluación asumiendo responsabilidades como evaluador o como evaluado. - Entiende la calidad como un proceso de mejora continua y no como un requisito burocrático.
Tipo Oferta: Oferta Interna